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jueves

EL PROGRAMA TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA - BARICHARA DURANTE EL MES DE NOVIEMBRE FINALIZO LOS CONTENIDOS CURRICULARES DE LAS SIETE COMPETENCIAS DEL TECNICO.

DURANTE EL DESARROLLO DEL PROGRAMA TECNICO LOS APRENDICES ASISTIERON A LAS CLASES MOSTRANDO GRAN COMPROMISO Y DEDICACION CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS. LA ULTIMA COMPETENCIA EN FINALIZAR FUE PROMOVER LA PARTICIPACION EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS SEIS AÑOS DE EDAD EN LOS ENTORNOS DE DESARROLLO SOCIAL, FAMILIAR E INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES.






























LA MAYORIA DE LOS APRENDICES QUE INICIARON EL PROGRAMA CUMPLIERON A CABALIDAD CON SUS PASANTIAS Y PROYECTOS PRODUCTIVOS.



viernes

DURANTE EL MES DE OCTUBRE SE ABORDO LA COMPETENCIA DE PROMOVER LA PARTICIPACION DE NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS SEIS AÑOS DE EDAD EN LOS ENTORNOS DE DESARROLLO SOCIAL, FAMILIAR E INTERINSTITUCIONAL EN EL MARCO DE LOS DERECHOS Y LAS RESPONSABILIDADES.










LOS APRENDICES DEL PROGRAMA SE INTEGRARON CON LOS PADRES USUARIOS DE LOS HOGARES DEL ICBF Y CON LA COMUNIDAD EN GENERAL EN LA REALIZACION DE TALLERES LLAMADOS "ESCUELA DE PADRES" QUE SE LLEVARON A CABO EN CADA UNO DE LOS HOGARES DE BARICHARA, GUANE, BUTAREGUA, CAMPAMENTO, VILLANUEVA Y EN EL TALLER DE OFICIOS DE BARICHARA.


LOS APRENDICES DEL TECNICO DEMUESTRAN GRAN INTERES Y COMPROMISO EN LA PREPARACION DE LAS ACTIVIADES PARA LA REALIZACION DE LOS TALLERES.

SE REALIZARON VISITAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA ETAPA PRACTICA ,





LOS APRENDICES Y LA INSTRUCTORA LIDER DEL PROGRAMASE INTEGRARON EN LA CELEBRACION DEL DIA DE LOS NIÑOS.





















DURANTE EL MES DE SEPTIEMBRE LOS APRENDICES CON GUIA DE LA INSTRUCTORA GUIA, ELABORARON MATERIAL DE APOYO PARA PROMOVER LA PROTECCION Y RESTAURACION DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO CON LA LEGISLACION VIGENTE.
CELEBRACION DEL DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD

SE REALIZO UNA ACTIVIDAD DE INTEGRACION EN EL PROGRAMA TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, LLAMADA AL "AMIGO SECRETO", PARTICIPARON TODOS LOS APRENDICES, Y LAS INSTRUCTORAS QUE IMPARTEN LAS COMPETENCIAS DEL TECNICO, COMO LO SON: MERSY JOHANA MANTILLA (INSTRUCTORA DE SALUD), YANETH PATIÑO (INSTRUCTORA DE ETICA), LILIANA MANTILLA (INSTRUCTORA DE INGLES) Y, YULMY JESSICA MACIAS GALINDO - INSTRUCTORA LIDER DEL PROGRAMA TECNICO.

















EL PROGRAMA TECNICO EN ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA CONVOCO EN EL MES DE SEPTIEMBRE A LOS PADRES DE FAMILIA QUE SON USUARIOS DE LOS HOGARES DE LAS MADRES COMUNITARIAS Y DEMAS INSTITUCIONES EN LAS CUALES SE LLEVAN A CABO LAS PASANTIAS DE LOS APRENDICES DEL TECNICO, PARA UN TALLER SOBRE MALTRATO, VIOLENCIA Y ABUSO SEXUAL.






LA COMPETENCIA QUE SE ABORDO, FUE PROMOVER LA PROTECCION Y RESTAURACION DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO CON LA LEGISLACION VIGENTE.






ESTA ACTIVIDAD SE REALIZO EN LAS INSTALACIONES DEL TALLER DE OFICIOS DE BARICHARA, SU DURACION FUE DE 3 HORAS, LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPARON DINAMICAMENTE JUNTO CON LOS APRENDICES Y LA INSTRUCTORA LIDER YULMY JESSICA MACIAS GALINDO.
























El programa tecnico en atencion integral a la primera infancia, realizo una actividad llamada"APRENDAMOS JUGANDO"
con los niños y niñas pertenecientes a los hogares del ICBF de Barichara y con los grupos de niños que cubres los aprendices
en su etapa productiva, ya que dentro de los fines de este programa educativo esta el “ adelantar procesos educativos intencionados, pertinentes y oportunos, generados a partir de los intereses, características y capacidades de los niños y niñas, con el fin de promover el desarrollo de sus competencias, liderando un cambio cultural que impulse prácticas pedagógicas acordes con las Políticas de la Primera Infancia, articulando la familia, la comunidad y los diversos actores, instituciones y organizaciones responsables de la atención a la primera infancia”, la actividad se realizo el pasado sabado 21 de agosto en el salón múltiple Luis Silva Mariscal.



La actividad se creo con base en el trabajo orientado en clase por la instructora YULMY JESSICA MACIAS GALINDO sobre el desarrollo infantil, en el cual se toma el juego como herramienta pedagogica y didactica, segun Jean Piaget, el juego forma parte de la inteligencia del niño, porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo.




Las capacidades sensoriomotrices, simbólicas o de razonamiento, como aspectos esenciales del desarrollo del individuo, son las que condicionan el origen y la evolución del juego.


Piaget asocia tres estructuras básicas del juego con las fases evolutivas del pensamiento humano: el juego es simple ejercicio (parecido al anima); el juego simbólico (abstracto, ficticio); y el juego reglado (colectivo, resultado de un acuerdo de grupo).


Los aprendices del tecnico realizaron con amor, dedicacion, alegria y compromiso la preparaciondel material de apoyo para la realizacion de las dinamicas de juego en la actividad "APRENDAMOS JUGANDO".

sábado

SE HAN REALIZADO VISITAS A LOS DIFERENTES HOGARES DE LAS MADRES COMUNITARIAS DEL ICBF QUE ESTAN CAPACITANDOSE EN EL PROGRAMA TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, YA QUE TRABAJAMOS EN LA COMPETENCIA DE ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA.




EN EL MES DE JULIO SE REFORZO LA CREACION DE MATERIAL DE APOYO, UNO DE LOS EJERCICIOS FUE CREAR CUENTOS, TOMANDO EN CUENTA QUE SE APRENDE JUGANDO, LOS APRENDICES DEL CURSO ELABORARON UN CUENTO CON ALGUNOS TERMINOS VISTOS EN EL TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA Y ESTE FUE UNO DE LOSRESULTADOS:

LA FAMILIA PEDAGOGICO Y PEDAGOGIA
EN UN PAIS MUY LEJANO, VIVIA UNA PAREJA MUY FELIZ, EL SEÑOR: MODELO PEDAGOGICO Y LA SEÑORA: PEDAGOGIA. LOS PRIMEROS AÑOS DE MATRIMONIO FUERON DE COMPLETA ARMONIA, Y DE ACOPLAMIENTO UNO DEL OTRO… CUANDOCUMPLIERON CINCO AÑOS DE CASADOS, DECIDIERON TENER HIJOS, Y NO LLEGO UNO, NI DOS, SINO 6 HIJOS!! SEIS HIJOS QUE LLEGARONPARA BENDECIR Y DARLE ALEGRIA AL HOGAR!!!!!!!!

DESPUES DE TANTO PENSAR Y ANALIZAR DECIDIERON NOMBRARLOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL, PORQUE SU META ERA LA FORMACION DEL CARÁCTER; MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO, PORQUE SU META ES LA AUTENTICIDAD Y LIBERTAD INDIVIDUAL; MODELO PEDAGOGICO CONDUCTISTA, POR QUE SU META ES CLASIFICAR Y PROYECTAR COMO SE COMPORTA EL ALUMNO DESPUES DE LA INSTRUCCIÓN; MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA PORQUE SU META SERA LA FORMACION DE ESTRUCTURAS MENTALES COGNITIVAS; Y EL ULTIMO DE SUS HIJOS SE LLAMARA MODELO PEDAGOGICO SOCIAL, PORQUE SU META SERA EL CRECIMIENTO DEL INDIVIDUO PARA LA PROTECCION SOCIAL.

CERCA DE LA CASA DE LA FAMILIA PEDAGOCO PEDAGOGIA, EXISTIA UN PARQUE HERMOSO Y TODAS LAS TARDES DESPUES DE IR A ESTUDIAR, LOS HERMANOS PEDAGOGICOS SE REUNIAN CON SUS AMIGOS, COGNITIVO, ENSEÑANZA, INTELIGENCIA (QUIEN ERA HERMANA DE PENSAMIETO)… DE UNA MANERA DIDACTICA SE ESFORZABAN POR APRENDER TODOS LOS CONCEPTOS QUE COGNITIVO COMPARTIA, EL DESEO DE ENSEÑANZA POR FACILITAR QUE TODOS SE APROPIEN DEL SABER Y QUE PUEDAN ELEVAR LA INFORMACION, Y LA SONRRIENTE INTELIGENCIA QUE CADA DIA SE FORTALECIA MAS Y MAS, CON TODO LO QUE HABLABAN Y COMPARTIAN, Y SU HERMANO PENSAMIENTO, QUE ERA UN ¡JUGUETON! , QUE CADA VEZ HABLABA DE TEMAS DEFIERENTES, QUE LOS FORMABAN EN ETICA Y VALORES ….

FUERON TIEMPOS HERMOSOS, QUE NUNCA VOLVERAN…. PERO QUE HAN SIDO PLASMADOS EN UNA BITAGORA QUE EL ABUELO AFECTIVO SE ENCARGO DE ELABORAR, PORQUE PENSO QUE CUANDO SUS NIETOS CRECIERAN Y TUVIERAN HIJOS, PODRIAN COMPARTIR CONELLOS ESAS EXPERIENCIAS HERMOSAS QUE VIVIERON, Y QUE LES APORTARIA A SUSHIJOS CRECIMIENTO PERSONAL, VALORES Y MUCHAS COSAS MAS!

ESTA ESS LA HISTORIA DE LA FAMILIA PEDAGIGICO PEDAGOGIA, QUE VINIERON A ESTE MUNDO PARA APORTARLE A LA SOCIEDAD, LAS COSAS BUENAS Y MARAVILLOSAS QUE ENGRANDECEN LA HUMANIDAD !!

FIN!
El programa tecnico en atención integral a la primera infancia participo en la jornada de vacunación realizada en el mes de junio en BARICHARA, apoyando la creación de ambientes de aprendizaje comunicativos, participativos y creativos para niños y niñas, que integran a la familia y la comunidad en el proceso de formación.

El logro de la meta de vacunación, permitirá a Colombia consolidar las acciones en vacunación y contribuirá a la obtención de la certificación internacional de la eliminación del sarampión, la rubeola y el síndrome de rubeola congénita en toda la región de las Américas.
Como parte de la 'Atención integral a la primera infancia', el Ministerio de Educación Nacional se uniò a la campaña emprendida por el Ministerio de la Protección Social para intensificar de mayo a julio las jornadas nacionales de vacunación contra el sarampión y la rubeola a todos los niños y niñas de 1 a 8 años de edad, sin importar sus antecedentes vacunales.

En cumplimiento de este propósito, la secretaria de salud del municipio de BARICHARA convocó a las madres comunitatrias del ICBF y a los aprendices del PROGRAMA TECNICO EN ATENCION INTGEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, para participar activamente en la inauguración y desarrollo de la jornada de vacunación, ademas de apoyar el llamado a la comunidad para la participacion de dicha jornada.



La secretaría local de salud de Barichara, en el cumplimiento del proposito de la vacunación de los niños y niñas, ofreció el apoyo necesario para que el equipo de vacunadores administraran las dosis indicadas a los niños, ayudando de esta forma en el cumplimiento de la meta planteada.