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viernes

El programa tecnico en atencion integral a la primera infancia, realizo una actividad llamada"APRENDAMOS JUGANDO"
con los niños y niñas pertenecientes a los hogares del ICBF de Barichara y con los grupos de niños que cubres los aprendices
en su etapa productiva, ya que dentro de los fines de este programa educativo esta el “ adelantar procesos educativos intencionados, pertinentes y oportunos, generados a partir de los intereses, características y capacidades de los niños y niñas, con el fin de promover el desarrollo de sus competencias, liderando un cambio cultural que impulse prácticas pedagógicas acordes con las Políticas de la Primera Infancia, articulando la familia, la comunidad y los diversos actores, instituciones y organizaciones responsables de la atención a la primera infancia”, la actividad se realizo el pasado sabado 21 de agosto en el salón múltiple Luis Silva Mariscal.



La actividad se creo con base en el trabajo orientado en clase por la instructora YULMY JESSICA MACIAS GALINDO sobre el desarrollo infantil, en el cual se toma el juego como herramienta pedagogica y didactica, segun Jean Piaget, el juego forma parte de la inteligencia del niño, porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo.




Las capacidades sensoriomotrices, simbólicas o de razonamiento, como aspectos esenciales del desarrollo del individuo, son las que condicionan el origen y la evolución del juego.


Piaget asocia tres estructuras básicas del juego con las fases evolutivas del pensamiento humano: el juego es simple ejercicio (parecido al anima); el juego simbólico (abstracto, ficticio); y el juego reglado (colectivo, resultado de un acuerdo de grupo).


Los aprendices del tecnico realizaron con amor, dedicacion, alegria y compromiso la preparaciondel material de apoyo para la realizacion de las dinamicas de juego en la actividad "APRENDAMOS JUGANDO".

sábado

SE HAN REALIZADO VISITAS A LOS DIFERENTES HOGARES DE LAS MADRES COMUNITARIAS DEL ICBF QUE ESTAN CAPACITANDOSE EN EL PROGRAMA TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, YA QUE TRABAJAMOS EN LA COMPETENCIA DE ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA.




EN EL MES DE JULIO SE REFORZO LA CREACION DE MATERIAL DE APOYO, UNO DE LOS EJERCICIOS FUE CREAR CUENTOS, TOMANDO EN CUENTA QUE SE APRENDE JUGANDO, LOS APRENDICES DEL CURSO ELABORARON UN CUENTO CON ALGUNOS TERMINOS VISTOS EN EL TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA Y ESTE FUE UNO DE LOSRESULTADOS:

LA FAMILIA PEDAGOGICO Y PEDAGOGIA
EN UN PAIS MUY LEJANO, VIVIA UNA PAREJA MUY FELIZ, EL SEÑOR: MODELO PEDAGOGICO Y LA SEÑORA: PEDAGOGIA. LOS PRIMEROS AÑOS DE MATRIMONIO FUERON DE COMPLETA ARMONIA, Y DE ACOPLAMIENTO UNO DEL OTRO… CUANDOCUMPLIERON CINCO AÑOS DE CASADOS, DECIDIERON TENER HIJOS, Y NO LLEGO UNO, NI DOS, SINO 6 HIJOS!! SEIS HIJOS QUE LLEGARONPARA BENDECIR Y DARLE ALEGRIA AL HOGAR!!!!!!!!

DESPUES DE TANTO PENSAR Y ANALIZAR DECIDIERON NOMBRARLOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL, PORQUE SU META ERA LA FORMACION DEL CARÁCTER; MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO, PORQUE SU META ES LA AUTENTICIDAD Y LIBERTAD INDIVIDUAL; MODELO PEDAGOGICO CONDUCTISTA, POR QUE SU META ES CLASIFICAR Y PROYECTAR COMO SE COMPORTA EL ALUMNO DESPUES DE LA INSTRUCCIÓN; MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA PORQUE SU META SERA LA FORMACION DE ESTRUCTURAS MENTALES COGNITIVAS; Y EL ULTIMO DE SUS HIJOS SE LLAMARA MODELO PEDAGOGICO SOCIAL, PORQUE SU META SERA EL CRECIMIENTO DEL INDIVIDUO PARA LA PROTECCION SOCIAL.

CERCA DE LA CASA DE LA FAMILIA PEDAGOCO PEDAGOGIA, EXISTIA UN PARQUE HERMOSO Y TODAS LAS TARDES DESPUES DE IR A ESTUDIAR, LOS HERMANOS PEDAGOGICOS SE REUNIAN CON SUS AMIGOS, COGNITIVO, ENSEÑANZA, INTELIGENCIA (QUIEN ERA HERMANA DE PENSAMIETO)… DE UNA MANERA DIDACTICA SE ESFORZABAN POR APRENDER TODOS LOS CONCEPTOS QUE COGNITIVO COMPARTIA, EL DESEO DE ENSEÑANZA POR FACILITAR QUE TODOS SE APROPIEN DEL SABER Y QUE PUEDAN ELEVAR LA INFORMACION, Y LA SONRRIENTE INTELIGENCIA QUE CADA DIA SE FORTALECIA MAS Y MAS, CON TODO LO QUE HABLABAN Y COMPARTIAN, Y SU HERMANO PENSAMIENTO, QUE ERA UN ¡JUGUETON! , QUE CADA VEZ HABLABA DE TEMAS DEFIERENTES, QUE LOS FORMABAN EN ETICA Y VALORES ….

FUERON TIEMPOS HERMOSOS, QUE NUNCA VOLVERAN…. PERO QUE HAN SIDO PLASMADOS EN UNA BITAGORA QUE EL ABUELO AFECTIVO SE ENCARGO DE ELABORAR, PORQUE PENSO QUE CUANDO SUS NIETOS CRECIERAN Y TUVIERAN HIJOS, PODRIAN COMPARTIR CONELLOS ESAS EXPERIENCIAS HERMOSAS QUE VIVIERON, Y QUE LES APORTARIA A SUSHIJOS CRECIMIENTO PERSONAL, VALORES Y MUCHAS COSAS MAS!

ESTA ESS LA HISTORIA DE LA FAMILIA PEDAGIGICO PEDAGOGIA, QUE VINIERON A ESTE MUNDO PARA APORTARLE A LA SOCIEDAD, LAS COSAS BUENAS Y MARAVILLOSAS QUE ENGRANDECEN LA HUMANIDAD !!

FIN!